今天是2021年1月16日 星期六,欢迎光临本站 

行业动态

拓展训练在学校中的发展

文字:[大][中][小] 手机页面二维码 2019/1/24     浏览次数:    

  拓展训练除了对个人能力的培养外,更加注重团队精神的培养,可以让学生经历一些新鲜的事情,让他们进入一些未知的情境中,完成一些任务将更具挑战性。让他们感受一些风险和危机,提高他们应对和处理危险的能力。安徽拓展训练的小编今天和大家聊聊拓展训练在学校中的发展。

安徽拓展训练

  上图是猎鹰安徽拓展中心在给学生培训的实战演练图,现在的年轻人,身体素质越来越差,进取心减弱,人也变得粗心大意,自控能力下降等等问题。很少有人进行实践训练,过高的期待就像天边飘过的云彩。20世纪60年代后半期,杰瑞·皮赫正在马萨诸塞州林肯县林肯一萨得伯里中学进行户外活动课程,以此为切人点,他开始了对建立PA教育模式(Project Adventure)的尝试,形成了我们常说的在学校开展的拓展训练,起初主要是户外运动的教师组织对其的实施与指导。经过不断努力,杰瑞·皮赫的努力获得了成效,他得到了美国联邦教育局长达3年的大规模辅助经费。由于有了经费支持,他聘请了许多外展训练的活动专家,开始研究并制定针对学校的PA课程的教学大纲,让越来越乡的教师关注并参与这项工作,共同研究学校开展外展训练课程的实践活动。在随后的工作中,他说服了一些学校的领导参与其中,吸收了一些教育同行加入,这对于PA在学校的发展起了很重要的作用,为它在学校的实施提供了可能。PA的成功开设,将外展训练所推崇的体验式学习方式,不仅仅在培训领域得到成功推广,而且也在基础教育中获得认可。PA为外展训练在教育领域的发展做了基石性的工作,随着教育体制的不断发展与演变,越来越多的人投入其中进行研究与实践工作,这其中体育教师为此做了大量的工作,为外展训练能够适应各种变化做出了贡献。而正是由于外展训练和PA顺利地走入了学校,中国的拓展训练具备了在学校开展的课程模式和理论方面的基础。
  以上就是安徽拓展训练的小编给大家介绍的内容,随着生活条件的越来越来,人们追求的越来越多,理论结合实践是必然的事情,今后的日子里,学生不仅仅空学理论,更多的将会是实践。
返回上一步
打印此页
在线咨询
在线客服:
0551-68596698

请扫描二维码访问手机站

[向上]

皖公网安备 34012302000317号